Lärarmaterial
Till varje film som ingår i skolbio-programmet kommer ett inspirationsmaterial för lärare så att du tillsammans med din klass kan jobba vidare med upplevelsen och prata om tema och form med eleverna.
Vill ni ha workshop efter filmen?
Vill ni fördjupa filmupplevelsen tillsammans med era elever? Då finns möjlighet att boka en 30-minuters workshop efter visningen. Tillsammans med en filmpedagog får klassen utforska filmens tema genom lek, reflektion eller diskussion – anpassat efter elevernas ålder och förutsättningar.
Om ni är intresserade, meddela detta i samband med bokningen så ser vi om vi kan erbjuda workshop vid er visning. Inför besöket får ni kontakt med pedagogen som leder workshopen, så att ni får en tydlig bild av upplägget och kan förbereda er på bästa sätt.
Samtala om film
När en går och ser en film på bio börjar filmupplevelsen redan på vägen till bion. Vad har vi med oss för känslor på vägen dit? Vet vi något om filmen på förhand som påverkar hur vi tar emot filmen när vi väl ser den, om en vän redan sett den och bygger upp ens förväntningar eller om en inte vet något alls kan påverka hur mottaglig en är för filmen. Om resvägen är kort eller lång, om en är hungrig eller trött, om det är en ny plats eller inte kan också spela in i känslan som en har med sig in i salongen. Hur upplevs bions foajé?
Biografrummet är byggt och noga uttänkt för att på alla möjliga vis förhöja filmupplevelsen och för att så lite distraktion från omvärlden ska påverka filmens förmåga att förtrolla åskådaren och ta med den in till filmens magiska värld.
Under filmvisningen sker tusentals associationer och kopplingar mellan handlingarna i filmen, åskådarens liv, erfarenheter, kunskaper och kännedom. Filmen ger nya intryck, lockar nya tankar och kan visa nya bilder som en aldrig sett förut. Olika scener eller karaktärer kan göra starkare intryck än andra. Då kan det vara bra att lyfta fram dessa och prata om varför just dessa hade denna påverkan.
Några olika sätt att reflektera kring film är att efter filmvisningen samla ihop tankar kring vad det var vi såg och prata tillsammans eller i mindre grupper. Det går att göra genom att rita bilder från filmen, starta samtal via värderingsövningar eller diskussionsgrupper. I förslagen nedan börjar vi prata om filmens miljö och beståndsdelar, sedan dramaturgi och uppbyggnad och sist innehåll, budskap och värderingar. Att prata i den ordningen kan vara ett sätt att närma sig filmen och elevernas intryck av den.
Hitta mer inspiration hos Filminstitutets Alla filmers filmhandledning
Filmordlistan
Läsa gärna vår filmordlista inför besöket och titta närmre på vad som finns på en filmproduktion och en biograf och se vem som gör vad.
